Bugünün gençleri dünyada iletişim, üretim ve teknolojide büyük bir değişimin yaşandığı yakın gelecekte iş hayatına atılacaklar. Bilim insanları 21. yüzyılı; yapay zekâ çağı, elektronik çağ, robot çağı veya kısaca siber çağ olarak tanımlıyor. Yeni çağda yüksek teknolojili ürünler ve veriler üreten bireyler ve toplumlar öne çıkacak. Oxford Üniversitesi bilim insanlarının hazırladığı bir çalış-maya göre önümüzdeki yüzyılda mesleklerin %47'si robotlara teslim edilecek. Yapay zekâ (bilgisayar kontrolündeki bir robotun çeşitli faaliyetlere, zeki canlılara benzer şekilde yerine getirmesi) ve nesnelerin interneti (akıllı cihazları internet aracılığı ile birbirine bağlayarak verilerin kontrol edilmesi) şimdiden hayatımıza girmiş durumda.
- Yapay zekâ uygulamaları şimdilik;
- Ev ve bina otomasyonlarında
- Beslenmede
- Endüstride
- Enerji sektöründe
- Güvenlikte
- Medikal ve sağlık sisteminde
- Ulaşımda
- Haberleşmede
- Giyimde
- Lojistikte
- Çevre analizinde kullanılıyor.
Her geçen gün yeni bir alanda daha yapay zekanın kullanılmaya başladığını duyuyoruz.
SINIF DÜZEYLERİNE GÖRE ROBOTİK VE TASARIM EĞİTİMİ
| KODLAMA | 3D TASARIM | AKILLI CİHAZ TASARIMI | WEB TASARIMI | |
|---|---|---|---|---|
| 9.SINIF | SCRATCH PYTHON UNITY MOBİL KODLAMA |
TINKERCAD SKETCHUP |
AKILLI CİHAZ TASARIMI (ARDUINO) E-STEM GİRİŞİMCİLİK |
GOOGLE SITES HTML 5 JAVASCRIPT CSS |
| 10.SINIF | SCRATCH PYTHON UNITY MOBİL KODLAMA |
TINKERCAD SKETCHUP |
AKILLI CİHAZ TASARIMI (ARDUINO) E-STEM GİRİŞİMCİLİK |
GOOGLE SITES HTML 5 JAVASCRIPT CSS |
- Üniversite Giriş Sınavında Başarılı Olmak ve 21.Yüzyıl İnsanının Sahip Olması Gereken Beceri ve Yetkinliklerin Ortak Özellikleri:
- Yaratıcılık ve entelektüel merak
- Eleştirel düşünme ve karmaşık problem çözme
- Bilgi, medya ve teknoloji okuryazarlığı
- Sorumluluk bilinci ve hesap verebilirlik
- Müzakere ve bilimsel esneklik
- Problem tanımlama, formüle etme ve çözüm üretme becerisi Takım çalışmasına uygunluk, paydaşlık ve liderlik
- Veri analizi
KODLAMA–ROBOTİK EĞİTİMİ İLE
ÖĞRENCİLERİMİZE KAZANDIRDIĞIMIZ BECERİLER
| 9.SINIF |
|---|
| Scratch ile ile Digital Kodlama etkinlikleri |
| App İnventor ile Mobil Kodlama etkinlikleri |
| Mblock ile Yapay zekâ tanıma ve programlama etkinlikleri |
| Tinkercad ile 3D modelleme yapma etkinlikleri |
| Scratch for Ardunio ile Elektronik Devre Tasarımı |
| E-Stem (Robotik Kodlama-Stem) ile Problem çözme ve projeleri |
| Google Okulu olduğumuz için her öğrenciye kendine ait bir web sayfası oluşturma |
| HTML5 ile kendi web sitesini oluşturma etkinlikleri |
| Javascript ve CSS ile web sayfasının kodlarla tasarımını yapma etkinlikleri |
| İnovasyon ve Girişimcilik ders etkinlikleri |
| 10.SINIF |
|---|
| Scratch ile ile Digital Kodlama etkinlikleri |
| Unity ile hem oyun yapma programlama etkinlikleri |
| Python ile programlama öğrenme ve yapay zeka etkinlikleri |
| Tinkercad ile 3D modelleme yapma etkinlikleri |
| Scratch for Ardunio ile Elektronik Devre Tasarımı |
| Arduino ile akıllı cihaz, somut model uygulamalar yapma etkinlikleri |
| E-Stem (Robotik Kodlama-Stem) ile problem çözme ve projeleri |
| Google Okulu olduğumuz için her öğrenciye kendine ait bir web sayfası oluşturma |
| HTML5 ile kendi web sitesini oluşturma |
| Javascript ve CSS ile web sayfasının kodlarla tasarımını yapma etkinlikleri |
| İnovasyon ve Girişimcilik ders etkinlikleri |