EN AZ İKİ YABANCI DİL ÖĞRETİYORUZ
Hedefimiz; İngilizce ve ikinci yabancı dili yazılı ve sözlü olarak akıcı bir biçimde kullanabilen, çeşitli yerli ve yabancı kaynaklı metinleri okuyabilen, bağımsız, yaratıcı ve eleştirel düşünme becerisine sahip öğrenciler yetiştirmektir.
Gelecekteki özel ve mesleki hayatlarında çok dilli olmanın ayrıcalığını yaşatmak amacıyla ikinci yabancı dil olarak öğrencilerimize İspanyolca ve Almanca dillerini seçmeli olarak sunuyoruz. Öğrendiği dile ait kültürü tanımalarını, dili sadece gramer kuralları olarak değil, doğal bir iletişim aracı olarak görmelerini hedefliyoruz.
Hazırlık sınıfı programına denk İngilizce öğretiyoruz.
9. sınıfta cumartesi günleri de dâhil olmak üzere haftada toplam 14 saati bulan yoğun bir İngilizce programı uygulayarak Hazırlık Sınıfı programına denk öğretim yapıyoruz.
Hafta sonu verdiğimiz çalışma kağıtları ve kelime ödevleriyle tüm hafta boyunca öğrendiklerimizi destekliyoruz. Ezberledikleri kelimelerden haftanın başında öğrencilerimizi quiz’ler yaparak öğrendiklerini ne kadar uygulayabildiklerini ölçüyoruz. Derslerimizde SPEAKING ‘e (Konuşma) ağırlık vererek öğrencilerimizin öğrendiklerini hayata geçirebilmelerini sağlıyoruz.
Öğrencilerimizin İngilizceyi kullanmalarını ve içselleştirmelerini sağlıyoruz.
Öğrencilerimize okuma alışkanlığı kazandırmak ve bu alışkanlığı bir yaşam tarzı olarak içselleştirmelerini sağlamak için yıl içinde kitaplar okutup ders içinde kitap irdelemesi yaparak öğrendikleri dili pekiştirmelerini sağlıyoruz. Öğrencilerimizin gerek derslerin içeriğine yönelik olarak, gerekse dünyaya geniş bir bakış açısı kazanmaları amacıyla, okudukları metinler üzerinde derinlemesine düşünmelerini sağlayacak tartışmalar, sunumlar ve proje çalışmaları yapıyoruz.
İkinci yabancı dili İngilizce ile ilişkilendirerek öğretiyoruz.
İkinci veya üçüncü bir dili öğrenirken uygulanabilecek tekniklerden biri zaten bildiğiniz bir dili yeni öğreneceğiniz dil ile ilişkilendirmektir.
Bu yöntem özellikle öğrencilerimizin kelime dağarcığının zenginleştirilmesinde çok etkili olmaktadır.
Okulumuzda uygulanan yoğun İngilizce programı ile birlikte iki dile de çok iyi derecede hâkim olan öğretmenlerimiz, öğrencimizin seçmiş olduğu ikinci yabancı dille İngilizceyi ilişkilendirerek öğretiyor. Bu yöntemle öğrencilerimizin farklı dilleri öğrenme becerilerini geliştiriyoruz.
Öğrencilerimizin yabancı dile ilgisini sürekli canlı tutuyoruz.
Öğrencilerimizin yabancı dile olan ilgisini canlı tutmak için yıl içinde, OSE, Ask Me, Trinity, Pano Hazırlama Çalışmaları gibi aktiviteler düzenliyoruz. Sömestr ve yaz tatillerinde de öğrencilerimize kitap okuma ödevi verip takibini yapıyoruz.
9. sınıf öğrencilerimiz yıl içinde öğrendikleriyle ilgili yaptıkları projeleri yıl sonunda Portfolio Gösterisinde velilerimize sunarlar.
Lise öğrencilerimiz önderliğinde Ortaokul öğrencilerimize Oğuzkaan Schools Junior Model United Nations konferansı düzenliyoruz.
MUN (Model United Nations), öğrencilerin Birleşmiş Milletler’deki güncel konuları tartıştığı, devletler ve sivil toplum kuruluşları temsilcilerinin rollerini öğrencilerin üstlendiği bir simülasyondur.
Öğrencilerimizin bu simülasyona katılma amacı global konular hakkında daha fazla bilgi sahibi olmalarını, resmi ortamlarda münazara yapma becerilerini geliştirmelerini ve liderlik konusunda onların cesaretlenmelerini sağlamaktır.
MUN aktivitelerini demokratik süreç içinde öğrenmek ve yaşamak, öğrencileri geleceğe daha sorumluluk sahibi, bilgi sahibi yurttaşlar olarak hazırlamak amacıyla çok önemlidir. Bu sebeple Lise öğrencilerimizin önderliğinde ortaokul öğrencilerimize OGUZKAAN SCHOOLS JMUN düzenliyoruz. Ortaokul öğrencilerimizi yıl sonunda yapılacak olan konferansımızda fikirlerini açık görüşlü, modern tartışma kültürü anlayışı ile özgürce, saygılı bir şekilde ifade etmelerini sağlıyoruz. Aynı zamanda lise öğrencilerimizin de bu konferansın mentörlüğünü yürütürken liderlik vasıflarını geliştiriyoruz.
Öğrencilerimizi ulusal ve uluslararası dil sınavlarına hazırlıyoruz.
Öğrencilerimizin ulusal ve uluslararası yapılan (YKS, FCE, IELTS, TRINITY, TOEFL, SAT, FIT, DELE) sınavlara girmelerini sağlayarak, buralarda aldıkları derecelerle onlara farklı bir dünya görüşü kazandırmayı, ufuklarını genişletmeyi, uzak gibi görünen ülkeleri yakınlaştırıp bütün dünya tarafından kabul görmüş üniversitelerin kapılarını açmalarını sağlamayı amaçlıyoruz.
Okulumuzda yabancı dil öğretiminde en son ve etkili yöntem olarak “İletişimsel Yöntem (Communicative Approach)” kullanıyoruz. Bunun önemini vurgulamak için her dönem sonunda öğrencilerimize OSE (Oğuzkaan Speaking Exam / Oğuzkaan Konuşma Sınavı) uyguluyoruz.
Uluslararası Yabancı Dil sınavı TRINITY % 100 başarı gösteriyoruz.
Uluslararası alanda da Trinity College tarafından düzenlenen Trinity Gese’de (Konuşma Sınavı) 8 yıl art arda % 100 başarı göstererek yabancı dildeki üstünlüğümüzü kanıtladık.
Öğretimde ”Avrupa Dilleri Öğretimi Ortak Çerçeve Programı”’nı uyguluyoruz.
Bugün tüm Avrupa ülkelerinde yabancı dil öğretimi “The Common European Framework of Reference for Languages”‘e (Avrupa Dilleri Öğretimi Ortak Çerçeve Programı) dayalı olarak gerçekleştirilmektedir. Okulumuzda da İngilizce Eğitim Öğretim Programlarını tamamlayan öğrencilerimiz anadile yakın konuşmacıların seviyesi olan C1 seviyesine getiriyoruz. Mezun öğrencilerimiz Avrupa ve Amerika’daki üniversitelerde de çeşitli dallarda eğitimlerini sürdürebilecek yeterliliğe ulaşabiliyorlar.
Öğretim ekibimizin mesleki gelişimine özel önem veriyoruz.
Okulumuz her yıl düzenlediği mesleki eğitimlerle öğretmenlerinin tecrübe, dil ve alan bilgisini sürekli pekiştirme ve geliştirmeyi amaç edinmiştir.
İngilizce eğitimi alanında referans olarak kabul edilen, profesyonel ve çağdaş kurumlarla işbirliğiyle öğretmenlerimiz için seminerler düzenliyoruz.
Güncel eğitim yöntemleri ile kendini sürekli geliştirmekte olan, ileri eğitim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanabilen, öğretmen-öğrenci ilişkilerinde sevgi ve saygıyı temel alan dinamik eğitim kadromuz ile sevginin sihrini kullanarak kaliteli eğitimimiz ile fark yaratıyoruz.
2. YABANCI DİL EĞİTİM PROGRAMI
Çağımızın tüm gelişmelerini yakından takip eden, yeniliklere açık ve en önemlisi her şeyin üstünde tuttuğu Atatürkçü çizgisinden ödün vermeden ilerleyen, günümüzde her alanda gerekli olan yabancı dil eğitiminin önemi konusunda da son derece duyarlı olan Oğuzkaan Koleji’nde 9. sınıftan itibaren İngilizce’nin yanı sıra ikinci dil olarak İspanyolca ve Almanca dersleri verilmektedir.
2. Yabancı Dil dersinde özellikle hedeflediğimiz program, edinilen 2. Yabancı dil ile belirli bir seviye yakalamaktır. Bu, öğrencinin kendisini B1 seviyesinde ifade edebilmesi ve bunu yaparken iletişim problemi yaşamaması anlamına gelmektedir. Ayrıca öğrenci yine kendi isteği ve öğretmen desteği ile, bir sonraki seviyeye geçiş yapabilir.
(A1 seviyesinde öğrenci kendisi, ailesi ve yakın çevresi ile ilgili tanıdık sözcükleri ve çok temel kalıpları, yavaş ve net konuşulduğunda anlayabilir. Katalog, duyuru ya da afiş gibi yazılı metinlerdeki bildik adları, sözcükleri ve çok basit tümceleri anlayabilir. O anki gereksinime ya da çok bildik konularla ilgili basit sorular sorabilir ve cevap verebilir. Yaşadığı yeri ve tanıdığı insanları betimlemek için basit kalıpları ve tümceleri kullanabilir.
A2 seviyesinde öğrenci kendisini doğrudan ilgilendiren konularla ilişkili kalıpları ve çok sık kullanılan sözcükleri anlayabilir. (Örneğin; En temel kişisel ve ailevi bilgiler, alışveriş, yerel çevre, meslek). Kısa, net, basit ileti ve duyurulardaki temel düşünceyi kavrayabilir. Kısa ve basit metinleri okuyabilir. Bildik konular ve faaliyetler hakkında iletişim kurabilir. Kısa sohbetlere katılabilir. Basit bir dille ailesini ve diğer insanları, yaşam koşullarını, eğitim geçmişini anlatabilir. Kısa, basit notlar ve iletiler yazabilir.
B1 seviyesinde öğrenci okulda ve okul dışı ortamlarda güncel konuşmaların ana hatlarını anlayabilir. Güncel olaylar ya da kişisel ilgi alanına giren konularla ilgili radyo ve televizyon programlarının çoğunun ana hatlarını anlayabilir. Meslekle ilgili ya da günlük dilde en sık kullanılan sözcükleri içeren metinleri anlayabilir. Dilin konuşulduğu ülkede seyahat ederken ortaya çıkabilecek birçok durumla başa çıkabilir. Bildik, ilgi alanına giren ya da günlük yaşamla ilgili (Örneğin; aile, hobi, iş, yolculuk ve güncel olaylar gibi) konularda hazırlık yapmadan konuşmalara katılabilir. Düşünce ve planlara ilişkin açıklamaları ve nedenleri kısaca sıralayabilir. Bir öyküyü anlatabilir, bir kitap ya da filmin konusunu aktarabilir ve izlenimlerini belirtebilir.)